立德树人背景下研究生导师"价值观引导者"之角色意识探析

摘要：

立德树人是研究生教育的中心环节,价值观引导是研究生教育落实立德树人的必然要求,导师是研究生教育实施价值观引导的关键力量,这客观要求导师扮演"价值观引导者"之角色.价值观引导者之角色意识是价值观引导者之角色实现的前提条件.在理论层面,导师价值观引导者之角色意识包含认知、情感与意志三重维度;在实际工作中,导师价值观引导者之角色意识表现出"知不知"引导的认知差异、"应不应"引导的情感分歧与"愿不愿"引导的意志分层.为此,需要进一步明确导师作为价值观引导者的角色认知、激发其角色认同、强化其角色意志.

关键词：研究生导师、价值观引导、角色意识

分类号：G643.1(高等教育)

资助基金：中南大学学位与研究生教育教学改革项目"立德树人背景下研究生导师价值观引导意识及能力研究";中南大学研究生自主探索创新项目"人类命运共同体视域下青少年价值观教育的国际视野"

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44