论我国学位授权审核制度之演进

摘要：

我国学位授权审核制度经历了起步混沌期、初始探索期、稳定发展期和深化改革期,政策文本分析表明,每一阶段在政策价值取向、政策目标和政策工具上存在明显差异,呈现出政策价值取向由服务外部需求转向引导外部发展,政策目标由适应教育自我发展转向全面深化改革,政策工具由单一工具转向系统工具包,政策内容由简单模仿转向形成中国特色,政策参与主体由政府主导转向多元共治.

关键词：学位授权审核制度、阶段划分、轨迹、政策文本

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会课题"基于省级统筹的研究生教育结构调整问题研究"B-2017Y0104-004

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14