师门对研究生发展的影响 ——基于非正式组织理论的质性研究

摘要：

作为研究生教育的非正式组织形式,以导师为主导的师门对研究生发展发挥着重要影响力.根据非正式组织理论,研究生师门应具有如下特征:强调情感逻辑、具有非正式约束机制、通过权威人物引领师门发展.本文通过对北京某"双一流"大学的16位研究生进行深度访谈发现,师门对研究生发展的影响主要表现为知识、能力与社会性三个维度,不同师门之间非正式的互动、约束机制与权威的组织特征差异,影响了研究生发展的差异.部分师门对研究生发展的各方面都产生了积极影响,也有不少师门过于强调论文发表,对研究生创新能力的培养不足,忽视了师门的育人责任.导师应有意识地引导学生创新,形成鼓励创新的师门氛围,加强师门成员的非正式互动与情感联结,承担起对学生情感发育与人格发展的责任.

关键词：师门、研究生、个体发展、质性研究

分类号：G643(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"大学教师职业伦理与行为规范的国际比较研究"15JJD880004

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8