对"学科评估"的若干思考

摘要：

当前我国学科评估存在"学科评估"名称乱用、概念内涵不清、指标体系混乱、评估方法不当等突出问题,迫切需要在学理上予以厘清."学科评估"按政府、第三方社会机构和高校三类实施主体,在名称上分别对应于学位点合格评估、学科水平评估和学位点自我评估;三类"学科评估"在内涵上有其内涵外延与特征;现行三类评估在指标体系的整体设计及具体指标体系内容上需要调整和完善.

关键词：学科评估、名称、内涵、指标体系

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会课题"基于省级统筹的研究生教育结构调整问题研究"B-2017Y0104-004

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56