我国药学专业学位与科学学位硕士教育同质化成因探析——基于全国43家培养单位的调查

摘要：

我国药学硕士专业学位教育特色不明显,与药学学科科学学位硕士教育同质化较为严重.为了找出问题的症结所在,本研究提出假设:我国药学硕士专业学位教育与药学学科科学学位硕士教育同质化的原因,除了培养过程存在“路径记忆”之外,培养目标设计也存在不科学之处.通过对全国43家培养单位人才培养目标进行内容分析,发现我国药学硕士专业学位教育人才培养目标层次定位明确、人才类型定位清晰,但特定职业领域定位较模糊,且对职业知识和职业能力的培养也较为忽视.研究结果证实假设成立并据此提出了相应的对策建议.

关键词：药学硕士、专业学位、科学学位、同质化、对策

分类号：G643(高等教育)

资助基金：江苏省2018年研究生教育教学改革研究与实践重点课题“药学硕士专业学位教育的定位研究与质量标准建立——基于生态位理论”JGZZ18_018;中国药科大学“双一流”建设研究生教育教学改革研究重点项目“专业学位研究生基于虚拟学院的校企协同育人模式的研究与构建”

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：46-50