从职业到志业:研究生精神境界和素质提升逻辑

摘要：

当前考研热的根源在于就业难,但仅仅为谋求"职业"而考研,不仅有违研究生教育主旨,而且会降低人才培养质量.根据马斯洛需要层级理论,当研究生具备了优异的职业技能后,将产生以科技创新为志业的自我实现追求.为实现十九大提出的强国梦,也需要大批硕士、博士以此为志业.于是,研究生以职技优异为逻辑起点,借助层进逻辑逐渐形成志业人精神境界.在志业人精神激励下,研究生从职业人核心素质形成入手,以乐于创新的志业心态,在竞争中练就拔尖素质.同时,针对自身不足,付出一定代价,成就志业人需要的综合素质.在社会补偿激励中强化创新动力,从综合创造中集成创新素质,由此展现其从职业人转向志业人的成长逻辑.

关键词：职业人、志业人、成长逻辑、精神境界、素质结构

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广东省创新强校教改项目"共同体框架下'研产学用'培养师范生实践创新能力的模式与实践研究"粤高函[2015]173号

在线出版日期：2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29