中国特色专业学位教育认证制度框架设计探究

摘要：

本文分析欧美教育质量认证体系特征和经验,从政策体系、组织体系、实施体系和文化体系等新视角,系统地探讨如何建立中国特色、国际视野的专业学位教育认证制度框架,以期对推动我国专业学位教育认证工作,促进高校内涵式发展,持续提高专业学位教育质量起到积极作用.

关键词：专业学位、教育认证、内涵发展、责权关系

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金面上项目"专业学位质量认证研究"71373021

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：72-76