基于扎根理论的在校博士生焦虑心理影响因素研究

摘要：

博士生群体是我国教育体系的最高层次,是知识创新的主要力量,是社会快速发展的重要依托,是国家科研竞争实力的核心构成.同时,这一群体也是高校心理健康教育最易忽视的群体.焦虑心理是当前高校博士生群体常见的负性情绪状态,本研究运用扎根理论研究方法,通过便利抽样与标准抽样相结合选取28名在校博士进行深度访谈,通过编码分析发现毕业因素、就业因素、婚恋因素和认知因素是博士生焦虑心理的主要影响因素.并在此基础上构建了在校博士生焦虑心理影响因素模型,为进一步探讨博士生心理健康教育对策提供了理论依据和资料佐证.

关键词：博士生、焦虑心理、影响因素、扎根理论

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会学位与研究生教育研究课题"在校博士生焦虑心理的社会成因研究"2015Y0107

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：41-46