从中欧博士生培养模式比较探索创新型博士的培养

摘要：

创新能力是博士生培养的核心内容和重要任务,与西方发达国家相比,我国博士生创新能力培养目前还存在一些缺憾.本文通过实地考察和文献调研,深入剖析欧洲博士生培养模式,并从选拔方式、课程设置、导师指导和考核评价四个方面对中欧博士生的培养模式进行分析比较,提出构建我国创新型博士培养模式的对策建议.

关键词：中欧、博士生、培养模式、创新

分类号：G643(高等教育)

资助基金：上海市研究生教育学会重点项目Shsgez201501;中国学位与研究生教育学会规划课题B2-2015Y0509-017

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87