创业教育对专业学位研究生创业意愿影响研究

摘要：

基于情境学习理论,探讨创业教育对专业学位研究生创业意愿的影响机制.通过对231个专业学位研究生样本的问卷进行分析,结果表明:社会创业教育在学校创业教育和创业意愿之间起到完全中介作用;生源地类别对社会创业教育与创业意愿的关系起到调节作用.同时,生源地类别可显著调节社会创业教育的中介作用.在实证研究的基础上,详细讨论各种结果的产生原因,并有针对性地提出了提升我国专业学位研究生创业教育水平的政策建议.

关键词：学校创业教育、社会创业教育、创业意愿

分类号：G643(高等教育)

资助基金：中国学位与研究生教育学会课题“基于协同效应的研究生创业教育研究”2015Y0503;“基于过程视角的研究生创业教育模型与方案研究”2015Y0503;安徽省高等教育振兴计划;“基于体验式学习的研究生创业教育理论建模与方案设计”2015zdjy003

在线出版日期：2017-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42