10.3969/j.issn.2095-1663.2016.02.008
专业学位与学术学位研究生培养模式异同研究——创新能力开发的视角
基于创新能力开发对专业学位与学术学位研究生培养进行比较分析,提出了研究生培养的Y模式.认为研究生创新能力开发过程中可将创新能力划分为基础性创新能力和适应性创新能力.前者是两类研究生培养都需要开发的创新能力,后者是两类研究生培养过程中的分离区域.
基础性创新能力、适应性创新能力、研究生培养模式
G643(高等教育)
湖南省社科基金项目“现代大学制度的成本与控制研究”12YBB247
2016-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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