基于互动的研究生参与式教学设计与实施效果分析

摘要：

“参与式教学”有利于培养创新型人才,但目前国内有关参与式教学的实践研究还很欠缺.本研究以S大学“教育技术学研究方法论基础(双语)”研究生课程为背景展开.采用个案研究法,选取“访谈法”专题作为展示“参与式教学”的典型个案,通过课前与课中的互动参与以及课中、课后评价相结合的方式展开研究;通过对教学设计与实施流程数据的编码分析,探讨互动对促进学习者参与式教学的重要作用.研究发现:互动能够促进参与式教学的开展,深度互动有利于促进深度的参与式教学.基于此提出改进研究生参与式教学的一些建议,以促进我国的参与式教学研究开展.

关键词：互动、参与式教学、研究生、创新人才

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：教育部重大课题“学术规范和学科方法论研究”11JDXF001;教育类子项目

在线出版日期：2016-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：36-43