专业学位研究生教育质量评价主体研究

摘要：

近年来,专业学位研究生教育质量评价主体的研究日渐受到关注和重视.基于文献分析和专业学位研究生教育特点,确定政府、社会、高校和学生是专业学位研究生教育质量评价的共同主体,构建了“四位一体”的专业学位研究生教育质量评价体系,剖析各评价主体的评价重点,探究各主体的内在关系和职责,以期丰富专业学位研究生教育评价的理论知识,促进专业学位研究生教育的健康发展及其质量的提高.

关键词：专业学位、研究生、教育质量、评价主体

分类号：G643(高等教育)

资助基金：江苏高校哲学社会科学研究重大重点项目2014ZDIXM036;南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目“高等院校全日制专业学位硕士研究生教育评价机制研究”

在线出版日期：2016-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：31-35