论教师专业标准下教育硕士课程体系的构建

摘要：

《教师专业标准》不仅是我国中小学教师教育的行动纲领，也是教育硕士专业学位课程体系构建的基本标尺。本文从“专业理念与良好师德”“专业理论知识”“专业实践能力”三个方面阐述了该标准对教育硕士课程体系建设的新要求，提出了基于《教师专业标准》下的教育硕士课程体系构建的五个策略性建议。

关键词：教师专业标准、教育硕士、课程体系构建

分类号：G643.2(高等教育)

资助基金：2014年广西研究生教育创新计划项目“全日制教育硕士实践教学能力培养体系研究与实践”项目编号JGY2014093．

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85