我国临床医学教育综合改革的探索和创新--“5＋3”模式的构建与实践

摘要：

上海市5所高校围绕临床医学教育改革进行了系统的理论研究和实践探索，构建了适合国情的“5＋3”临床医学人才培养模式。该模式不仅探索了我国研究生临床技能水平提高的根本途径，实现了临床医学专业学位教育与住院医师规范化培训的实质性结合，促进了住院医师规范化培训制度的建立健全，而且创新了“5＋3”为主体的我国临床医学人才培养体系，明确了医学教育结构优化和学制学位调整的改革方向，同时也引领了我国其他领域专业学位教育模式改革。

关键词：临床医学、卓越医生教育、住院医师规范化培训

分类号：G643(高等教育)

资助基金：该项目获2014年高等教育国家级教学成果特等奖．

在线出版日期：2015-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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