10.3969/j.issn.2095-1663.2014.06.009
学术活动视角下文科研究生科研能力培养的调查与思考
通过对某高校文科硕士研究生参与学术活动的调查表明,他们参与学术活动的频度较低,机会不多,对学术活动的总体评价一般;参加学术活动后他们的科研能力得到提升,其中,资料搜集与处理能力提升最快、创新能力提升最慢;课题研究、学术论文撰写等是提升科研能力的最有效活动;科研能力的提升存在着性别与年级差异,逻辑推理能力、创新能力、言语理解能力、资料搜集与处理能力存在显著的性别差异,资料分析与处理能力、发现问题与解决问题能力具有显著的年级差异。通过学术活动提升文科研究生的科研能力,需要研究生提高认识、积极参与;需要导师提高修养、加强指导;需要高校完善制度、营造氛围,只有这样,才能使学术活动落到实处,取得实效。
文科硕士研究生、学术活动、科研能力
G643(高等教育)
江西省社科规划课题“江西高校新教师入职教育研究”项目编号12JY09;江西省高校人文社会科学研究项目“江西高校新进教师岗前培训的实证研究”项目编号JY1321.
2015-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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