“工欲善其事,必先利其器”——哈佛大学社会科学研究方法课程分析与启示

摘要：

研究方法课程的改革对于提高研究生教育质量具有重要意义.文章通过对哈佛大学7个社会科学院系的27门研究方法课程进行文本分析和个案研究,结果发现:哈佛大学长久以来形成了一套目标鲜明、独具特色的个性化研究方法课程体系,课程内容丰富,课程目标设置明确,修课要求独具特色,选课方式开放自由,与此同时,研究方法课程的设置还充分体现出多样性与灵活性并重、学科辐射性与交叉性并存、注重研究方法应用能力的开发与培养,以及将研究方法融入到教学与科研训练之中等特点.借鉴哈佛经验,对我国社科类研究生研究方法课程改革提出了若干建议.

关键词：研究生、研究方法、课程设置、哈佛大学

分类号：G643.2(高等教育)

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：83-89