批判性思维教学在我国法律硕士教育中的误用及矫正
批判性思维教学在我国法律硕士教育中存在被误用的情形，这不仅导致学生批判性思维能力低下，还瓦解了学生对法律的信仰。批判性思维教学在我国法律硕士教育中异化成为批判而批判的教学，是受特定的社会条件和一些主观因素共同作用而形成的。矫正批判性思维教学在我国法律硕士教育中的误用，首先需要考虑法律人思维的保守性，其次是法学教师应真正领会批判性思维的核心内涵，避免为批判而批判的形式主义。
法律硕士教育、批判性思维、误用
G643.2(高等教育)
2013年北京市高等学校青年英才计划项目和对外经济贸易大学2012年研究生教学研究项目．
2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
84-87
