日本研究生教育改革的“通识化转向”
日本传统的研究生教育以“培养科研人才”为核心目标,特别是在博士课程阶段,主要采用以导师指导为中心的“研究室”教育模式.随着时代的发展,传统研究生培养模式愈来愈不能适应社会对多样化人才的需求.为提高研究生教育质量,化解就业矛盾,自2005年始,日本文部省展开了新一轮研究生教育改革的讨论,反对狭窄孤立的专业教育,强调广泛视野及各种通用能力的培养,关注体系化的研究生教育课程的构筑等成为本轮改革的新亮点.在文部省政策的指引下,一些大学尝试在研究生院开设通识教育课程.日本研究生教育由此开始了“通识化”的转向.
日本、研究生教育、通识化转向
G649.1(高等教育)
2014-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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