台北科技大学技职教育研究所博士生培养模式评介

摘要：

博士生培养模式是影响博士生培养质量的关键因素.台北科技大学技职教育研究所的博士生培养模式从构造样式到运行方式都有其独特之处,对我国大陆职业技术教育学博士生培养具有一定的启迪价值.

关键词：台北科技大学、职业技术教育、博士生、培养模式

分类号：G649.22(高等教育)

在线出版日期：2013-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95