专业学位教育质量保障机制研究

摘要：

我国专业学位研究生教育发展到了关键的转折期,随着专业学位研究生招生规模的迅速扩大,质量保障面临多方面的挑战.本文在梳理专业学位质量保障现状的基础上,探讨专业学位质量保障的基本规律,以责权关系为主线,从质量保障关键措施、分类标准、行为主体三个维度,勾画质量保障模型,提出了构建“政府授权、单位自治与社会监督”责权分明、多元协同的专业学位质量保障机制新思路,并给出了一些政策建议.

关键词：专业学位、责权对等、三维模型、质量保障机制

分类号：G643(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目阶段性研究成果之一

在线出版日期：2013-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60