论层级内化模式的构建——以医学院校为例的研究生学术道德教育模式初探

摘要：

学术道德教育的意义不仅在于促进学术规范,更影响着学生价值观和品质的建立,贯穿学生发展始终.然而目前高校学术道德教育存在或未融入教育教学大环境,或方式单一、不系统连贯的问题,不符合道德教育的一般规律.本文以内化理论为基础,运用心理学特点,结合实际操作,尝试提出“层级内化”这一新的研究生学术道德教育模式,并从背景、理论基础、理论模型、应用等方面给予全方位介绍,分析总结其优势.

关键词：学术道德教育、层级内化模式、研究生

分类号：G643.1(高等教育)

资助基金：首都大学生思想政治教育课题"层级内化模式在北京中医药大学研究生学术道德教育中的构建研究"及北京中医药大学"传承与创新型人才职业素养教育"科研创新团队0100603015

在线出版日期：2013-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27