知识的物化:物权思想与知识产权教育研究

摘要：

近年来,我国的知识产权教育在学历教育、职业教育和普及教育三个层次上取得了进展;但在此过程中,学科知识之间的横向联系不够.物权思想集中反映了知识产权的物化能力或物化结果,对知识产权经济功能的发挥有重要的作用.本文在论述知识产权教育的目标以及物权与知识产权关联性的基础上,提出了在知识产权教育中运用物权思想的若干具体建议.

关键词：物权、知识产权、教育

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社科基金项目"高新技术企业知识产权融资问题研究"10BJY103;国家知识产权局知识产权资产评估促进工程项目"知识产权质押的价值评估模式研究"合同号:245

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66