高师英语专业基础教育新课程适应性研究

摘要：

通过对毕业生和中学校长(英语教研组长)的调查访谈得知,大多数毕业生对新课程都持很高的认同态度,并能较快地适应在教学实践方面带来的变化.但也存在知识和能力结构与新课程不同构的现象.笔者认为,高师英语专业要转变教育观念,积极关注并参与基础教育课程改革;完善课程体系,优化课程结构;更新教学内容,改革教学方法;加强实践教学、关注学生创新能力和自我发展能力的提高.

关键词：师范院校、英语、适应性

分类号：G652(师范教育)

资助基金：安徽省2006年度教育科学规划课题JG06342;同时也得到了北京外国语大学中国外语教育研究中心第四批"中国外语教育基金"资助

在线出版日期：2010-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

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