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10.3969/j.issn.2095-1663.2009.04.002

多视角聚焦:前交叉教育的价值和意义

引用
学科交叉是当今时代科学发展的主潮,而学科前交叉教育又是学科交叉教育的前提条件和必经阶段.本文从价值论、教育史、教育学、交叉学、人才学和社会学等诸多视角,聚焦了前交叉教育,旨在阐明其具有多元的知识积累、潜在的融合意向和多向的思维演练、智能的适应及增值运用等多种价值意义,以引起人们对这一教育教学新现象的足够重视.

学科交叉、前交叉教育、价值意义

G640(高等教育)

江苏省教育科学"十一五"规划项目"高校学科交叉教育的理论与实践"D/2008/01/04;苏州大学高等教育教学改革研究项目"学科交叉新视角:大学生文化素质教育与创造力培养"项目3135746的研究成果

2010-03-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共7页

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