我国高教评估指标体系存在的问题与对策

摘要：

我国高教评估指标体系制订的主体、范围、标准单一及其重绩效、轻发展、指标滞后于高等教育的实际发展等,是目前存在的主要问题.本文分析了其成因,并提出立法变更其编制主体、加强其再评估和确立多元的评估指标体系等相应对策.

关键词：高等教育、评估、指标体系

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57