改善人文课程教学推动大学人文教育 --我国大学人文课程教学的调查与分析

摘要：

高等学校的人文课程的教学效果如何,将直接影响校园文化的营造与整个大学及其学生的素质教育的进程.调查表明,由于教师素质、教学内容以及管理制度等方面的原因,目前人文课程的教学还停留于较浅的知识层面的传授,故难以调动学生选修人文课的热情.因此,理解人文教育的真谛,采取有效措施,完善人文课程教学,推动大学人文教育.

关键词：人文课程、文化素质、人文教育

分类号：G420(教学理论)

资助基金：华中科技大学校科研和教改项目

在线出版日期：2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40