10.3969/j.issn.2095-1663.2002.03.007
教师在管理案例教学中的作用分析
案例分析已日益成为许多管理类课程教学的必要手段,案例法教学的效果与教师的作用密切相关.本文从案例课前教师对学生的指导和案例课中教师的角色扮演及其对学生案例分析成绩的评定等三个方面,分析了教师在管理类课程案例教学中的作用.
案例教学、案例分析、成绩评定
G424.1(教学理论)
2005-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
29-32
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10.3969/j.issn.2095-1663.2002.03.007
案例教学、案例分析、成绩评定
G424.1(教学理论)
2005-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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