小学生眼中的科学家形象——一项小学生科学家画像的调查研究

摘要：

小学生的科学家形象是其科学本质观的重要表现,科学家画像是探讨小学生科学家形象认识的有效方法与途径.本研究通过科学家画像DAST (Draw A Scientist Test,DAST)测试,并辅以相关文本调查和访谈,探查了小学生眼中的科学家形象.研究发现:小学生对科学家年龄的认知较为宽泛;性别认识以男性为主,存在年级差异和性别差异;缺乏对科学家工作本质属性的认识;科学家画像中所使用指标体现了“研究类”、刻板化特征;大众传媒是小学生了解科学家形象的最主要途径;小学生具有成为科学家的意愿,并表现出年级和性别差异.以此为基础,对小学生科学家画像所反映的科学本质和科学教育等问题进行了探讨.

关键词：小学生、科学家形象、科学本质

分类号：G633.8;G40-011.8;G251.4

在线出版日期：2016-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-69