基础教育信息化教学现状与推进策略:以贵州省为例

摘要：

信息化教学是当前教育研究领域一个重要的热点问题.本文以“2020年基础教育信息化发展水平框架”为依据,以贵州省毕节市区和大方县84所中小学校709位教师为样本,调查了解信息化教学现状和需求,发现在学校信息化教学环境、信息化教学能力、教师信息化教学习惯、信息化教学模式、学生信息化学习方式以及信息化教学评价方面表现出不同特点,并提出了促进信息化教学改革发展的对策建议,以期为中小学信息化教学模式创新提供现实参照.

关键词：教育信息化、信息化教学、基础教育

分类号：G40-057;G642;G719.2

资助基金：贵州省教育改革发展研究十大招标课题2014ZD004

在线出版日期：2016-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：49-53