择校能否提高学生学业成绩 ——基于中国教育追踪调查数据的分析

摘要：

文章基于中国教育追踪调查数据,实证考察了择校对学生学业成绩的影响.结果发现:择校将显著增加学生心理压力与学业压力,并引致学生较差的学业表现;进一步的研究表明,择校对学生学业发展的制约作用随时间推移而逐渐减弱.与"以房择校"相比,"权钱并施的择校"更不利于学生学业成绩的提高.此外,学校所在地区类型的差异也是引发异质性问题的关键因素,乡镇与农村地区择校引致的学业成绩下降显著大于市、县城中心和郊区、城乡结合部地区.本文的实证结论为贯彻落实"就近入学"政策,加快义务教育公平发展提供了新的证据.

关键词：择校、学业成绩、心理压力、学业压力

所属期刊栏目：36

分类号：F08;G40-054(各科经济学)

资助基金：国家自然科学基金项目"中国高等教育国际化进入方式选择研究"71774129

在线出版日期：2021-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：85-93