深度与复杂性的引入——高等学校应有的劳动哲学教育

摘要：

不太区分学段或不充分考虑学段实际,简单开展同一种形态的劳动教育,乃劳动教育实践的一种病症.基于大学生学习的实际需要和阶段特征,高等学校劳动教育最主要的努力方向,除将学生的专业学习与劳动世界建立自觉与自然的联系,以激发学生"专业报国"的内在学习动机和社会责任感,最重要的教育途径就应当是,建设与提供对大学生有一定智识挑战或智识吸引力的"劳动哲学"方面的专门劳动教育课程.这一课程建设须完成两个任务:一是提高马克思主义劳动价值观教育的自觉与深度,二是在劳动教育过程中自觉引入对当代劳动世界复杂性课题的讨论.无论作为一门课程还是一种学术,劳动哲学领域都有许多亟待深入探讨的严肃课题.

关键词：劳动哲学、劳动世界、劳动价值观

所属期刊栏目：44

分类号：G641;G40-015;D26

在线出版日期：2023-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：26-35