论高等教育的高质量评估

摘要：

伴随我国高等教育从快速增长转向高质量发展阶段,以测量为基础的量化评估需要向高质量评估转变.在对象方面,量化评估关注的是高等教育的质量,高质量评估关注的是高等教育发展的质量;在方法方面,量化评估以相关指标的可测为基础,高质量评估则容纳量化的、定性的以及其他相关的证据;在结果方面,量化评估以测量、描述和判断为主,而高质量评估更加强调以测量、描述和判断为基础的建构和再建构;在功能方面,量化评估强调以绩效为杠杆进行问责,高质量评估则强调以评估促进发展;在风险方面,与问责导向的高利害的量化评估相比,以发展为导向的高质量评估是低风险的.

关键词：高等教育;量化评估;高质量评估;高质量发展

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资助基金：本文系教育部哲学社会科学研究2020年度重大课题攻关项目"教育高质量发展评价指标体系研究"项目编号:20JZD053

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：127-139