规避伦理风险:智能时代教育回归原点的中国智慧

摘要：

人工智能、大数据等新技术发展将带来教育的深刻变革,但也伴随着具有隐蔽性、诱惑性的伦理风险,包括人的主体性地位实现、学习效果控制、教育与生活的关系、社会竞争和教育公平等多个方面.潜在的伦理风险需要“回归原点”的教育预防和规避.回归原点就是回到教育的本土性和本体性,“本土”强调教育要立足中国的传统文化、社会制度、人民生活实际;“本体”强调教育要以人为本和坚持立德树人.中华优秀传统文化在本体论上强调性命之学,价值论上重视德性伦理,认识论上强调心的作用,方法论上重视体悟,这是建构智能时代教育伦理的重要基石.优秀传统文化倡导“向善”的技术伦理,在防止人被技术异化、避免恶性竞争、保障公平等方面具有重要价值,是思考智能时代教育发展的原点,是创造美好生活的精神宝库,将为规避未来世界教育中技术应用的伦理风险贡献中国智慧.

关键词：中华优秀传统文化、智能时代、教育原点、伦理风险、中国智慧

所属期刊栏目：41

资助基金：本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面提升民族地区双语教育质量的对策研究”项目编号:16JZD049

在线出版日期：2020-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：47-60