国际视野与本土探索:“国际学生评估项目”的作用及启示

摘要：

“国际学生评估项目”已成为全球教育治理的重要力量.它具有目标定向与政策驱动双重作用,不仅提供了关于教育目标的解释,还为教育政策改进提供证据.由于“国际学生评估项目”本身的局限性,导致其作用发挥具有一定的限度.对待“国际学生评估项目”,我们需要更为客观、谨慎的态度,要辩证看待“国际学生评估项目”的优势与缺陷,批判性借鉴“国际学生评估项目”测试经验,在监测内容、监测技术与手段、监测数据互通、监测结果运用方面不断创新,完善具有中国特色的基础教育质量监测体系.

关键词：国际学生评估项目、目标定向、政策驱动、作用限度、教育质量监测

所属期刊栏目：40

资助基金：本文系中宣部“文化名家暨‘四个一批’人才工程”项目“国家义务教育质量指数构建研究”的研究成果

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16