一流大学教师队伍建设的院系责任——基于四所世界一流大学的实地调研

摘要：

基于对四所美国大学(Harvard,MIT,Northwestern,UIUC)的实地考察发现,这几所世界一流大学,在新教师招聘的整个过程中,重视院系的“进人”意见、强调“小同行”评价、强调“新人”可产生“群聚效应”的可能性;在入职后教师的发展过程中,基层院系承担着提供财政支持、培训支持、适宜发展的规则支持的责任;在教师职称晋升和终身职确定上,基层院系落实着教师评价应有的科学性、差异性、多权制衡的责任.这种在大学教师学术职业生命周期上的入职、职中、终身职的全程观照,在教师组织管理上的系、院、校协调,成就了世界一流大学教师队伍建设的重全程和重基层的系统化,值得中国高等教育“双一流”建设过程的参考.

关键词：一流大学、教师队伍、院系责任

所属期刊栏目：38

分类号：G641;G451.1;F279.246

资助基金：国家自然科学基金71273101

在线出版日期：2018-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：130-139