互联网时代教育的时间逻辑

摘要：

互联网时代,时间越来越成为各类教育主体争夺的“第一资源”.教育时间是个人性存在,教育是由一个个的现在、当下、时机、契机在流通中组成的情境连续体,每一个教育活动都与时间消耗天然地联系在一起,教育的发生是时间性的.教育的发生在于内在时间意识的转化,个体的生命时间是教育的唯一尺度,教育活动要依循生命的节奏进行,人类的教育活动存在共时性现象.互联网时代教育时间运行方式的变化,改变了教育时间的利用方式,改变了教育的共时性特征,改变了教育的即时性特点,改变了学生对自由时间的支配权.教育要遵循生命的时间打开方式,不夺时,安时而处顺,学会闲暇.技术改变不了时间的运行,改变不了教育的时间逻辑.

关键词：互联网时代、时间逻辑、教育时间、教育资源

所属期刊栏目：38

分类号：B516.52;G40;G642.0

资助基金：国家社会科学基金BAA120012

在线出版日期：2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：12-24