新建本科院校校内协同育人模式探索——以邯郸学院为例

摘要：

校内协同育人不畅,已经成为新建本科院校提高人才培养质量亟待突破的瓶颈性问题.新建本科院校应该抓住学校文化认同和校园机制协同这两个关键,双核驱动,采取系列措施,通过不断完善现代大学内部治理体系,形成校内协同育人文化,促使协同育人成为常态.为了凝聚发展动力,提高办学水平,邯郸学院高度重视文化的引领作用和机制的保障作用,为实现系统育人打下了良好基础.

关键词：学校文化、校园机制、校内协同育人

分类号：G642.0;G719.21;G40-055

资助基金：河北省教育规划十二五项目1503008

在线出版日期：2017-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：151-156