服务性学术实体应成为高校教师教学发展组织建设的方向

摘要：

自2012年教育部启动国家级教师教学发展示范中心评选工作以来,教师教学发展中心作为一种新型的组织,在国内高校不断兴起、创建和架构.各高校对教师教学发展中心的广泛建设,在组织层面上为强化与支持“教与学”提供了一种补偿式的可能.虽然各高校教师教学发展中心或保持独立建制,或挂靠其他机构,但作为服务性学术实体的定位已经日渐被大家所认同.

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：120-122