课堂教学效能和质量提升——“三效课堂”改革探索

摘要：

“三效课堂”是一种崭新的课堂改革实践.从其基本理念来看,强调“素质至上”的目标性和导向性,“效能立校”的基础性作用,“办真实有效教育”的基本方略;高效的课堂教学活动、有效的课堂教学体制、长效的课堂教学机制、领先的课堂教学观念,这四大范畴相互作用和相互影响,构成了“三效课堂”内在的运行规律.“三效课堂”改革在山东昌乐外国语学校的施行,具有显著的特点,在实践中取得了明显的成效.

关键词：三效课堂、素质、效能、效率、效果

所属期刊栏目：37

分类号：G424;G632.4;H192

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：152-156