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论我国高等教育的“二次大众化”变革

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高等教育大众化发展不仅意味着规模扩张,而且意味着逻辑变革.只顾规模扩张而忽视实质性变革的数量化思维,误读了大众化发展理论,曲解了大众化发展旨意,误导了大众化发展实践.我国高等教育发展迫切需要“二次大众化”变革.变革的关键在于明确高等教育的社会化发展逻辑、多元分类发展路线、个性化发展方式.

高等教育、质性变革、二次大众化

35

2015-02-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教育研究

1002-5731

11-1281/G4

35

2014,35(12)

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