德国教育学传统与教育学的自身逻辑——访谈德国教育学家本纳教授
在长期的历史发展中,德国教育学形成了自己独特的传统,并恪守教育学的自身逻辑,在世界教育史留下了浓墨重彩的一笔,对中国乃至世界有着深刻的影响.从对德国教育学传统的理解和认识出发,在探讨普通教育学和教育学分支学科、相关学科的关系的过程中,聚焦教育学的自身逻辑特征对中国教育学发展有现实参考意义.本纳(Dietrich Benner)作为当代德国最负盛名的教育学家,被誉为继赫尔巴特、杜威之后最具有世界影响力和原创性的教育学家.本纳对德国教育学传统有着独到的认识,为深入探讨学校教育变革与教育学理论的关系等问题,深化对教育学自身逻辑的认识,本文作者采访了本纳教授.
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全国教育科学“十二五”规划课题“当代中国教育研究方法论的演变与发展趋势研究”BAA110010
2013-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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