论普通高中的发展困境与政策取向

摘要：

随着我国“普九”任务的基本完成与高等教育的扩招,普通高中的发展问题进一步凸显,在发展定位、创新人才培养、农村普通高中存留、多样化发展等方面依然存在困境.在当代我国普通高中面临自身与社会发展双重转型的背景下,促进普通高中发展,迫切需要在发展定位上,推进从“预科”向“育人”转型；在创新人才培养上,推进从“加速”向“丰富”模式转型；在农村普通高中去留上,推进从“简单进城”向“留乡更好发展”转型；在多样化发展上,推进从“办学形式多样化”向“内涵发展多样化”转型.

关键词：普通高中、发展困境、政策取向

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资助基金：教育部人文社科规划基金项目"从管理走向治理:转型期我国教育公共治理机制研究"11YJA880066;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"基础教育政策实施的监测与评估体系研究"11JJD880005;上海市哲学社会科学青年项目"转型期我国教育政策的伦理困境与价值选择"项目2009EJY001的研究成果

在线出版日期：2013-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-53