研究型大学师德建设的途径

摘要：

师德建设是长期可持续发展的过程，对于处于不同生涯阶段和专业发展水平的教师，师德建设应有不同的侧重点和策略。师德建设应着力于整合教师各种角色和职能，将育人融入课堂；开展学术道德教育，引导教师树立学术责任观；重视教师专业发展，满足教师发展“以人为本”的需求；完善与教师薪酬待遇、聘任评价相关的管理制度。将学术作为理想的事业，保持“为学术而学术”的态度是需要物质基础的；建立起师德的调控监管机制，将教师德行纳入学生评价内容，进一步体现在教师的评聘考核体系中。

关键词：教师发展、研究型大学、师德建设、学术责任

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：88-94