推进欧洲内外高等教育战略对话构建深层次合作的新平台——第二届博洛尼亚政策论坛侧记

摘要：

@@ 自1999年6月19日29个欧洲国家高等教育部长在意大利博洛尼亚签署<博洛尼亚宣言>以来,”博洛尼亚进程”(Bologna Process)已经走过了十年,尽管存在着不少问题,但取得了历史性的进展.欧洲资格框架(European Qualification Framework)已经建立,建立了一个本科和硕士为基础的高等教育体系,进一步扩展为3·2·3三段式学制,创建欧洲质量保障机构注册机制,以及欧洲质量保障标准与准则,建立了欧洲学分转换及累积制度,同时,采取学历文凭互认,增强高等教育的透明度和认可度,使学生、教师、科研人员的流动更为便利,这一切为欧洲高等教育区的初步形成奠定了良好基础.

机标关键词：欧洲、高等教育体系、战略对话、构建、层次、合作、新平台、质量保障机构、博洛尼亚进程、高等教育区、Framework、注册机制、学历文凭、学分转换、科研人员、基础、初步形成、保障标准、意大利、透明度

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：89-93