教育生产函数与义务教育公平

摘要：

义务教育阶段城乡、地区和学校问的教育质量水平存在很大的差异,义务教育阶段学校教育资源配置也非常不均衡.教育生产函数的多水平模型分析结果显示,以生均公用经费和教师质量为核心的学校教育资源配置的不均衡在很大程度上决定了城乡、地区和校际教育质量的差异.保障我国义务教育结果公平的前提基础是推进义务教育阶段学校资源的均衡配置,促进义务教育均衡发展,而义务教育阶段学校教育资源均衡配置的重心在于学校公用经费和教师资源的均衡配置.

关键词：义务教育、教育结果公平、教育生产函数、多水平模型

分类号：G63(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;全国教育科学规划课题十一五

在线出版日期：2010-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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