人的全面发展视域中的科学与人文和谐教育

摘要：

科学与人文的和谐教育是实现人的全面发展的重要途径.科学与人文有着既对立又统一、既有本质差异又协调一致的属性,构成了互为补充、互为促进、互为依存的和谐统一体.科学文化与人文文化、科学思维与人文思维、科学精神与人文精神的内在和谐,是研究和探索培育人的全面素质、培养人的创造思维、塑造人的完美人格,从而实现人的全面发展的重要内容.

关键词：人的全面发展、科学教育、人文教育、和谐教育

所属期刊栏目：29

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：12-15