论指向专业发展的教师合作

摘要：

教师合作是教师专业发展的重要向度,教师的专业发展离不开教师间的合作.有主体的意愿、可分解的任务、有共享的规则、有互惠的效益是教师合作的基本要素,只有基于这四个要素的合作才是真实的合作,才能促进或实现教师的专业发展.教师要基于由四要素构成的合作体开展专业行动,其行动方式包括协同教学、同伴互导等,以促进自身的专业发展.而学校要通过组织再造、制度创新、资源支持,为教师合作提供专业支持.

关键词：教师专业发展、合作体、教师合作

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83