义务教育阶段择校行为与教育机会分布公平性研究——基于中国18个城市居民家庭教育选择支出的实证分析

摘要：

比较我国城市地区义务教育阶段家庭社会经济地位与子女就读学校水平之间的对应性的实证研究发现:相对于不择校家庭,择校家庭的社会经济地位与子女就读学校水平之间的正相关关系更强;在其他条件相同的情况下,择校家庭的社会经济地位对子女就读学校水平的正向影响更强.说明家庭社会经济地位与子女就读学校水平之间的一致性增强,义务教育阶段的择校行为在一定程度上强化了社会分层与教育分层之间的对应性,从而进一步引发教育机会分布的不公平性.

关键词：义务教育、教育机会、社会经济地位、择校、教育公平

所属期刊栏目：29

分类号：G40;G63

资助基金：北京师范大学张斌贤教授主持的中美教育研究中心资助课题C2006-1

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72