教育叙事研究的兴起、推广及争辩

摘要：

20世纪80年代以来,叙事研究逐渐成为教育研究中的一个重要学术话语,并在研究方法层面得到了进一步的推崇和运用.90年代,教育叙事研究在我国兴起并得以较大的推广.教育叙事研究的适用范围有一定的限度,适用于人文领域而不能运用于一切领域;教育叙事不等同于教育叙事研究,经验的表达方式也不能代替理论的表达方式;教育叙事研究必须加强自身方法的建设和学术规范的训练.唯其如此,教育叙事研究才能真正发挥其意义诠释的独特作用.

关键词：教育叙事、教育叙事研究、研究范式

所属期刊栏目：27

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17